EEB Cruz e Souza

POSSE DO VEREADOR MIRIM DE TIJUCAS!

2011-11-08T10:53:00.000-08:00

Visando solucionar importante questões do interesse coletivo, o programa Vereador Mirim institui no âmbito do Município de Tijucas, o programa Câmara Mirim.
Este permitirá ao Vereador Mirim compreender o papel do poder legislativo dentro do contexto social em que vive, contribuindo assim para o pleno exercício da cidadania e essencialmente os de natureza política.
A EEB "Cruz e Sousa", teve como representante o aluno do Ensino Fundamental Sandro Ochiuto. Eleito com a maioria dos votos nesta Instituição.

ENEM 2011

2011-10-24T10:32:00.000-07:00

Resultado Enem 2011
Enem, Notícias

A primeira etapa do Enem 2011 foi realizada neste sábado e o Enem Virtual publica primeiro o Resultado do Enem 2011

As provas aplicadas envolven as seguintes áreas do conhecimento: Ciências Humanas e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Redação, Matemática e suas Tecnologias.

Eram esperados cerca de 6.3 milhões de estudantes realizando a prova nos dois dias, após o término, confira o resultado da prova Enem 2011 aqui no site Enem Virtual.
Resultado Enem 2011

Prova de Domingo

Correção em tempo real e Gabarito da Prova de Domingo do Enem 2011

PROVA AMARELA (opção inglês):

91	92	93	94	95	96	97	98	99	100	101	102	103	104	105
E	E	D	B	D	E	D	D	D	A	C	D	E	B	B
106	107	108	109	110	111	112	113	114	115	116	117	118	119	120
E	C	A	A	C	D	A	B	A	D	B	A	E	C	E
121	122	123	124	125	126	127	128	129	130	131	132	133	134	135
E	A	D	D	C	E	B	C	B	A	C	B	A	E	E
136	137	138	139	140	141	142	143	144	145	146	147	148	149	150
B	A	E	E	E	C	C	E	E	E	B	C	B	E	C
151	152	153	154	155	156	157	158	159	160	161	162	163	164	165
E	B	A	D	C	B	D	B	E	A	D	C	D	C	D
166	167	168	169	170	171	172	173	174	175	176	177	178	179	180
C	C	C/D	B	A	D	C	A	E	C	C	C	C	D	D

Opção espanhol:

91	92	93	94	95
B	D	D	C	A

PROVA CINZA (opção inglês):

91	92	93	94	95	96	97	98	99	100	101	102	103	104	105
E	D	E	D	B	D	E	D	C	E	D	D	A	A	A
106	107	108	109	110	111	112	113	114	115	116	117	118	119	120
C	B	E	B	B/C	A	D	E	A	C	C	E	E	B	A
121	122	123	124	125	126	127	128	129	130	131	132	133	134	135
E	D	C	B	A	D	E	A	C	B	B	C	E	A	E
136	137	138	139	140	141	142	143	144	145	146	147	148	149	150
A	B	E	E	E	B	C	E	E	B	C	E	C	B	A
151	152	153	154	155	156	157	158	159	160	161	162	163	164	165
D	E	C	E	D	B	B	C	D	A	C	B	E	D	B
166	167	168	169	170	171	172	173	174	175	176	177	178	179	180
A	D	C	C/D	D	C	D	D	C	C	E	C	A	C	C

Opção espanhol:

91	92	93	94	95
d	d	b	a	c

PROVA AZUL (opção inglês):

91	92	93	94	95	96	97	98	99	100	101	102	103	104	105
E	E	D	B	D	E	D	E	C	D	A	D	D	C	A
106	107	108	109	110	111	112	113	114	115	116	117	118	119	120
A	B	B	E	E	A	C	B/C	A	D	E	C	E	E	A
121	122	123	124	125	126	127	128	129	130	131	132	133	134	135
B	D	A	E	B	C	D	C	B	A	B	C	E	A	E
136	137	138	139	140	141	142	143	144	145	146	147	148	149	150
E	E	B	A	C	B	B	C	E	E	E	E	C	A	B
151	152	153	154	155	156	157	158	159	160	161	162	163	164	165
D	E	E	C	B	C	D	B	A	C	B	D	E	D	A
166	167	168	169	170	171	172	173	174	175	176	177	178	179	180
D	C/D	C	B	C	D	C	C	E	C	A	C	C	D	D

Opção espanhol:

91	92	93	94	95
D	B	D	C	D

PROVA ROSA (opção inglês):

91	92	93	94	95	96	97	98	99	100	101	102	103	104	105
D	E	E	D	B	D	E	A	D	D	D	E	C	B	E
106	107	108	109	110	111	112	113	114	115	116	117	118	119	120
C	A	A	B	C	D	A	E	A	B/C	E	C	E	B	E
121	122	123	124	125	126	127	128	129	130	131	132	133	134	135
A	C	B	D	E	D	A	C	B	A	C	B	E	E	A
136	137	138	139	140	141	142	143	144	145	146	147	148	149	150
E	E	A	B	B	C	E	C	E	B	C	E	E	E	E
151	152	153	154	155	156	157	158	159	160	161	162	163	164	165
C	D	A	B	D	A	C	B	E	D	D	B	B	C	C
166	167	168	169	170	171	172	173	174	175	176	177	178	179	180
C/D	A	D	D	C	B	C	C	D	D	C	C	E	C	A

Opção espanhol:

91	92	93	94	95
D	B	D	A	C

Prova de Sábado

Prova Azul Corrigida pelos professores do Objetivo e Anglo Vestibulares

01	02	03	04	05	06	07	08	09	10	11	12	13	14	15
E	B	E	B	C	E	A	E	D	B	D	A	A	C	A
16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
C	E	C	D	B	B	C	A	C	E	D	C	D	C	B
31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45
A	E	A	D	A	D	B	B	D	D	E	A	A	B	A

46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60
D	C	E	A	C	D	B	E	C	B	C	A	E	A	A
61	62	63	64	65	66	67	68	69	70	71	72	73	74	75
C	B	E	A	E	C	E	D	E	D	A	A	B	B	B
76	77	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88	89	90
E	D	B	B	D	D	D	C	A	B	D	B	D	C	A

Gabarito Enem 2011- Prova Amarela

01	02	03	04	05	06	07	08	09	10	11	12	13	14	15
E	D	E	E	C	B	D	D	A	B	A	A	E	A	B
16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
C	D	E	C	E	D	C	A	C	B	B	C	C	D	A
31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45
A	E	B	D	D	A	D	D	E	B	A	E	A	C	A
46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60
A	D	C	E	C	D	E	B	A	B	C	C	E	A	B
61	62	63	64	65	66	67	68	69	70	71	72	73	74	75
B	C	E	C	A	A	D	E	A	B	E	A	E	D	B
76	77	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88	89	90
C	D	D	B	E	D	C	D	A	C	B	B	C	A	D

Prova Branca

01	02	03	04	05	06	07	08	09	10	11	12	13	14	15
E	E	D	B	E	C	E	A	D	A	A	B	D	C	A
16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
C	C	E	D	C	E	D	B	B	A	C	C	D	E	C
31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45
B	A	A	D	A	D	B	D	D	E	A	A	E	A	B
46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60
A	C	E	C	D	D	C	A	B	E	C	B	E	C	B
61	62	63	64	65	66	67	68	69	70	71	72	73	74	75
B	A	C	A	E	E	E	D	A	B	E	E	D	A	D
76	77	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88	89	90
D	C	B	E	B	D	B	C	B	A	D	C	A	D	C

PROVA ROSA

01	02	03	04	05	06	07	08	09	10	11	12	13	14	15
D	E	E	C	E	B	A	B	A	A	D	D	E	B	A
16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
E	C	D	C	A	C	E	D	C	B	B	E	B	C	D
31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45
C	A	A	D	E	A	D	D	D	B	A	E	A	C	A
46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60
C	E	C	D	D	A	C	B	C	A	E	B	E	B	B
61	62	63	64	65	66	67	68	69	70	71	72	73	74	75
A	C	A	E	D	C	A	E	B	E	A	E	D	A	D
76	77	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88	89	90
B	E	C	B	D	D	A	D	C	B	C	B	A	C	D

A primeira etapa do Enem 2011 já foi concluída neste sábado. Muitos alunos reclamaram da quantidade de texto nas questões. Veja abaixo o Resultado do Enem 2011 com as questões resolvidas e comentadas.

AULA DE ARTES

2011-10-24T09:05:00.000-07:00

VAN GOGH

A professora de Artes das Séries Iniciais Daiana Berlinck, juntamente com seus alunos da primeira série, elaboraram uma Releitura da Obra de Vicent Van Gogh chamada "Os girassóis".

O trabalho de releitura de uma obra proporciona ao aluno desenvolver sua sensibilidade, percepção e imaginação, tanto na realização de formas artísticas quanto na ação de apreciar, conhecer e refletir sobre as formas produzidas por ele.

Foi gratificante o resultado deste trabalho tanto que surgiu a montagem de um mural com tons de amarelo e marrom que mostra um mundo belo e cheio de esperança.

A OBRA DE VAN GOGH E UM POUCO DE SUA HISTÓRIA!!!

Vicent van Gogh é exemplo clássico de fracasso em vida. Vendeu uma só única tela em toda a sua existência. Quanto a isto, profetizou: “Não posso evitar o fato de que meus quadros não sejam vendáveis. Mas virá o tempo em que as pessoas verão que eles valem mais que o preço da tinta”.

Sobreviveu de favores, de mesadas pagas pelo irmão Théo ou Theodorus. Apaixonou-se quando jovem por uma prima, mas não foi correspondido. Para provar à família o alcance de sua paixão, deixou-se queimar em uma chama de vela e pela primeira vez foi chamado de louco...

Durante os primeiros dois anos, ele somente desenhava, procurando aprender a arte. Van Gogh ainda lutava com problemas de proporção e posicionamento de formas.

Em seu óleo sobre tela, “Girassóis”, de 1888 (92,1 × 73 cm), exposto na National Gallery, em Londres, mostra cores vibrantes e quase espanta o espectador com o vaso cheio de flores – o qual decorava seu quarto, na casa alugada em Arles.

Contudo, na época que pintou “Girassóis”, o mundo interior de Van Gogh fugia de seu próprio controle, o que é demonstrado na superfície do quadro, que parece agitada, refletindo o estado de espírito do artista, que se aproximava do fim trágico da sua vida.

Vicent van Gogh morreu na cidade de Arles, França, depois de disparar um tiro no peito. A arma emprestada, mediante o argumento de que serviria para espantar os corvos. Horas antes de morrer teria dito ao irmão Théo: “A miséria triunfou mais uma vez. A fome...!”

Alguns dias depois de pintar outra tela, Van Gogh sente-se extremamente deprimido e retorna à tarde ao campo de trigo, onde dá o tiro no peito... Ele é socorrido, mas não resiste, sendo sepultado em 30 de julho de 1890.

Cabe, por fim, ressaltar que Cornelius, irmão de van Gogh, também se suicidou e que sua irmã Wilhelmina morreu louca, internada em um hospício, reforçando a ideia de que havia um componente familiar genético na doença de van Gogh – a psicose maníaco-depressiva, hoje, chamada de distúrbio bipolar do humor...

o seu túmulo e do seu irmão.

-----------------------------------------------------

PROGRAMA BOM DE LETRA SOLETRANDO

2011-10-21T12:01:00.000-07:00

A Secretaria Municipal de Educação e a Empresa MOSARTE produziram o programa intitulado Bom de Letra Soletrando, o qual é uma competição de soletração entre estudantes do 5 ano do Ensino Fundamental ( 9 anos ), das escolas das Redes Municipais, Estaduais e Particulares do município de Tijucas, onde representou a E.E.B. Cruz e Sousa na primeira etapa a aluna Joane Antunes.

Concurso de soletração do Grupo Uniasselvi

2011-10-21T10:53:00.002-07:00

As unidades do grupo UNIASSELVI lançaram a edição 2011 do concurso de soletração. Este concurso envolve alunos do terceiro ano do ensino médio das escolas da rede pública estadual.
Após vencer a primeira etapa realizada nas dependências do colégio, representará a E.E.B. Cruz e Sousa a aluna Mônica Betsi Borges.

Primeira etapa. Colégio Cruz e Sousa

12 DE OUTUBRO... DIA DAS CRIANÇAS!!!

2011-10-21T09:24:00.001-07:00

As professoras das Séries Iniciais Elaine, Cristiane e Ana Cláudia, prepararam um delicioso picnic com seus alunos no pátio da Concha Acústica de Tijucas, em frente a EEB Cruz e Sousa, no período vespertino. Os alunos deliciaram seus lanches e ainda contaram com a presença de lindos Bolos de Chocolates!

05 de Outubro - Dia da Paz

2011-10-13T11:17:00.000-07:00

DIA MUNDIAL DA PAZ

Todos os dias a paz deveria ser celebrada a paz, porém neste dia 5 de Outubro em especial nos dedicamos a resgatá-la, levando os jovens a trabalharem o tema e trazendo a tona esse sentimento.
Nós da EEB "Cruz e Sousa" envolvemos toda a escola com lindos trabalhos e manifestações surgidas com o tema.
Nossos alunos fizeram cartazes que foram afixados na própria escola.
Divulgamos pela comunidade o tema, distribuindo balões brancos e mensagens de paz.
Houve apresentações com dramatizações e jograis.

MURAIS CONFECCIONADOS

APRESENTAÇÃO

PASSEIO DA PAZ

DINÂMICA

2011-10-13T10:40:00.000-07:00

Confecção do brinquedo Vai-Vem.

Dinâmica representada pelo Ensino Médio juntamente com os alunos das Séries Iniciais.

ELEIÇÃO PARA VEREADOR MIRIM

2011-10-03T11:02:00.000-07:00

Aconteceu no ùltimo dia 29 de Setembro, a eleição para Vereador Mirim da Escola de Educação Básica Cruz e Sousa. Concorreram a vaga 6 candidatos que obtiveram a seguinte votação:

- Sandro Ochiuto ( 157 votos )
- Taís Bezerra Soares (111 votos )
- Marcos Vinícius Dias ( 41 votos )
- Susana Fernandes Correia (41 votos )
- Merian caroline T. da Silva ( 29 votos )
- Taynara Zimolong (25 votos )

Independente do resultado parabenizamos a todos os candidatos pela iniciativa, coragem e participação.

Apresentação dos candidatos :

Alunos votando :

Candidatos votando:

Professoras votando:

Diretor votando:

2011-09-30T10:56:00.000-07:00

Os alunos da 3ª série juntamente com a Professora Cristiane, plantaram mudinhas de flores para preservar a natureza. Logo, logo todos os demais professores poderão participar desse ato. A planta escolhida para representar o canteiro é a Amor Perfeito, uma planta também conhecida como "viola tricolor" e representa recordação. Em francês anuncia a força da atração que o pensamento exerce sobre as coisas do amor. É a imagem que lindas crianças no campo carregavam serenamente. São flores manchadinha que se formam na primavera e podem ter cor branca, rosa, amarelo, roxo e a marrom. Por serem três, as cores mais comuns destas flores, pode ser chamada também de "erva-da-trindade". Como nascem flores resistentes e coloridas, são colocadas em entradas de muitas cidades e pequenas vilas.

AQUI O CANTEIRO RECÉM-PLANTADO:

DIA DO TRÂNSITO... 25/09/11

2011-09-26T05:12:00.000-07:00

NA PRIMEIRA SEMANA MUNICIPAL DE TRÂNSITO, OS ALUNOS COM MUITA RESPONSABILIDADE POSTARAM BONITOS TRABALHOS EM MURAIS ... PARABÉNS !!!

CHEGOU A PRIMAVERA... 23/09/11

2011-09-26T04:44:00.000-07:00

E PARA COMEMORAR A CHEGADA PRIMAVERA NADA MELHOR DO QUE LINDOS MURAIS FEITOS POR ALUNOS E PROFESSORES !!!

7 de Setembro

2011-09-16T06:31:00.000-07:00

Alunos do colégio Cruz e Souza e Ondina Maria Dias homenageiam o dia da Pátria em Tijucas.

Desfile cívico que aconteceria neste domingo no município de Tijucas, foi cancelado por conta das chuvas que castigaram o vale do Rio Tijucas. Alguns alunos da fanfarra do Colégio Cruz e Souza regidos por Mateus Marcelino, juntamente com algumas balizas fizeram uma homenagem ao dia da Pátria na concha acústica no centro de Tijucas, na tarde deste domingo.

VISITA A MOSARTE

2011-09-02T09:41:00.000-07:00

O que é a CowParade?

A CowParade é considerada o maior evento de arte outdoor do mundo, pois, além de um número significativo de obras, os espaços de apresentação são públicos e de acesso gratuito.

A primeira edição foi organizada no ano de 1998, na cidade de Zurique, Suíça, dedicada a propagar a democratização da cultura. Em seus treze anos de sucesso e promovida em mais de sessenta cidades, entre elas: Nova Iorque, Londres, Paris, Chicago, Milão, Dublin, Tóquio, Cidade do México, Estocolmo, Buenos Aires e São Paulo, a CowParade foi apreciada por mais de 150 milhões de pessoas ao redor do mundo.

Para o evento, artistas locais pintam e adornam vacas produzidas em fibra de vidro, que são expostas em locais estratégicos para a apreciação pública. Terminado o evento as obras são leiloadas, sendo parte da quantia arrecadada destinada a várias instituições de caridade.
Mais de cinco mil artistas, profissionais ou amadores, já fizeram sua leitura e deram vida às vacas da CowParade, entre eles, profissionais renomados como Romero Britto, Oliviero Toscani, Robert Stern, Radiohead, David Lynch, Elio Fiorucci, Michael Graves, Lino Villa Ventura, Peter Max, Patrick Hughes, Jan Saudic, Roman Tyc, James Rizzi, Burton Morris, Red Grooms, Richard Haas, Patricia Nix, LeRoy Neiman e Edwina Sandys.

A Labbo está empenhada em fazer desta uma das maiores CowParades já vistas no mundo. As cidades-sede serão Florianópolis, Joinville, Balnerário Camboriú, Blumenau, Lages, Criciúma e Chapecó, mas todas as cidades de Santa Catarina estão convidadas a participar.
10
AGO
Mosarte é confirmada como nova patrocinadora da CowParade SC

Assim como o estúdio Midia Effects, e a Marina Tedesco, a Mosarte não quis esperar por um patrocinador e decidiu bancar seu próprio projeto para a CowParade Santa Catarina. O tema escolhido para o projeto foi o tradicional boi-de-mamão, mas inova na confecção, que será com seus próprios produtos.

A vaquinha da Mosarte será revestida de pastilhas de vidro maciço colorido, da Linha Tétris, um lançamento inspirado na cultura pop dos anos 80, em especial no jogo tétris e no popular cubo mágico. “Além disso, escolhemos como tema os tradicionais festejos do boi-de-mamão, que fazem parte das raízes culturais do estado e evocam a alegria, o colorido e as tradições dos nossos antepassados” explica Wagner da Silva, autor da vaca e responsável pela área de Criação e Desenvolvimento de Produtos da Mosarte.

Os alunos do terceiráo,eu e o professor Nilson fomos visitar a MOSARTE para ver a vaquinha antes de ser ornamentada.Quando estiver pronta iremos novamente! E ela ficará assim...!!!

2011-09-01T09:44:00.000-07:00

Nosso Colégio iniciou as comemorações cívicas referente a Semana da Pátria.Nossos alunos mostraram seu potencial com músicas,jograis e poesias declamadas.
Uma das poesias de autoria de nossa diretora Sandra Regina Pereira.

Se as coisas fossem perfeitas

2011-08-25T12:56:00.001-07:00

Amigos,
vale a pena pensar na perfeição como meta, porém não neste mundo em que estamos.
Boa leitura e ótima reflexão a todos.
Com carinho da
Rose

Se as coisas fossem perfeitas
Não existiria lições de vida
Não haveriam arrependimentos
E nem descobertas...
Se tudo fosse perfeito
Mãos não se uniriam
E sonhos não seriam valorizados.
Se tudo fosse perfeito
Olhares não se completariam
E gestos passavam despercebidos.
Se tudo fosse perfeito
As lágrimas não existiriam
As palavras seriam perfeitas...
Se tudo fosse perfeito
Eu pularia no abismo
Sem medo da morte
Pois asas eu ganharia...
Se tudo fosse perfeito
Eu atravessaria o oceano
Sem medo de ser levada pelas ondas
Sem receios de me perder em suas profundezas.
Se tudo fosse perfeito
Dores não existiriam
E a cura não seria procurada...
Se tudo fosse perfeito
Não haveria a busca pela perfeição...
Nada é por acaso
Pois nem o destino
É Perfeito.

Clique aqui para ler mais: http://www.forumespirita.net/fe/pedagogia-espirita/se-as-coisas-fossem-perfeitas/?PHPSESSID=cf0108546a1033e2f11eb53c35818ccc#ixzz1W5V7iyID

Belezas Naturais de nosso Colégio

2011-08-19T04:24:00.001-07:00

DIA DAS MÃES

2011-05-11T05:07:00.000-07:00

DECORAÇÕES DO EVENTO

RECORDAÇÕES PARA AS MÃES

O EVENTO

DENGUE

2011-04-29T06:39:00.000-07:00

Trabalho realizado pelo Professor Maurioni de Souza.

Confecções de cartazes com o Tema: Dengue.

DIA NACIONAL DO LIVRO INFANTIL - 18 DE ABRIL

2011-04-28T11:29:00.000-07:00

Monteiro Lobato e Dona Benta

Visconde Sabugosa e Jeca Tatu

Tia Anastácia e Narizinho

Emília

No dia 18 de Abril comemora-se o Dia Nacional do Livro Infantil. A data foi criada em homenagem à Monteiro Lobato, pai da literatura infantil no Brasil.

Monteiro Lobato foi o primeiro autor brasileiro de literatura infantil, já que todos os livros infantis até aquele ponto eram traduzidos de outras linguas.

Com sua luta pela alfabetização ligada ao seu modo de vida e paixão pela "roça", criou uma das séries infantis mais famosas do mundo, o Sítio do Pica Pau Amarelo.

Com suas obras Monteiro Lobato conseguiu mostrar à todos que a literatura infantil podia ser ao mesmo tempo divertida, inteligente e principalmente educativa.

Apresentação

A comemoração do dia do livro no Colégio Cruz e Sousa foi um sucesso!!!

O professores subiram ao palco caracterizados pelos personagens criados por Monteiro Lobato e encantaram os alunos.
Os mesmos aproveitaram para lembrar valores como: respeito ao meio ambiente, cuidados com a escola, uso do uniforme e respeito com os professores.

22 de Março - Dia Mundial da Água

2011-04-28T10:58:00.001-07:00

"O direito à água é um Direito Humano e a sustentabilidade de seu uso não deve ser só econômica, mas humana, social, cultural, ambiental e política".

MERENDA ESCOLAR!

2011-04-28T09:45:00.000-07:00

Aqui você poderá conhecer a diferença da merenda escolar em vários países, sempre respeitando os hábitos alimentares de cada um.

-SOMÁLIA

-ESTADOS UNIDOS

-HONDURAS

-GANA

-CORÉIA

-FRANÇA

-REPÚBLICA CHECA

-QUÊNIA

-CHINA

-JAPÃO

-ITÁLIA

-ESLOVÁQUIA

-TAIWAN

-INGLATERRA

____________________________________________________________________________

A MERENDA ESCOLAR NO BRASIL

O objetivo da merenda escolar é atender às necessidades nutricionais dos alunos durante sua permanência em sala de aula, contribuindo para o crescimento, o desenvolvimento, a aprendizagem e o rendimento escolar dos estudantes, bem como a formação de hábitos alimentares saudáveis (FNDE, 2007 ).

Nossa merenda escolar:

NÓS RECICLAMOS!!!

2011-04-28T07:23:00.000-07:00

PAPEL - O papel tem origem na celulose dos vegetais, nomeadamente o eucalipto, o pinheiro e a acácia. Por cada tonelada de papel reciclada evita-se o abate de 20 árvores, economiza-se 71% de energia eléctrica, 90% de água e 74% de poluição do ar.

PLÁSTICO - O plástico apresenta um tempo médio de decomposição entre os 200 e os 500 anos (dependendo da sua constituição química). Acrescendo ainda o facto da grande maioria dos plásticos serem fabricados a partir do petróleo, que é altamente tóxico e poluente, é imperativa a aposta na sua reciclagem.

METAIS - Os metais são obtidos a partir dos elementos presentes na terra que fazem parte dos recursos não renováveis. O alumínio demora cerca de 500 anos para se decompor, sendo, por isso, necessária a sua reciclagem.

VIDRO - O vidro é fabricado a partir de areia, calcário, soda cáustica e cacos de vidro. Por cada tonelada de vidro reciclado economiza-se cerca de1300 kg de areia, diminui-se a poluição atmosférica e hídrica.

PILHAS - As pilhas e acumuladores contém inúmeros materiais tóxicos e perigosos que podem provocar poluição ao nível dos solos e das águas subterrâneas, podendo ainda provocar no homem doenças gravíssimas, como o cancro. Como tal, ao reciclar as pilhas estamos a recuperar compostos químicos que podem voltar a ser utilizados no fabrico de novos materiais.

ALUNOS E PROFESSORES RECICLANDO PARA UM MUNDO MELHOR!!!

Concurso Público de Tijucas (Prefeitura Municipal)

2011-04-05T05:33:00.000-07:00

Cerca de cinco mil pessoas estiveram inscritos para o Concurso Público de Tijucas, que aconteceu neste domingo, 03 de abril. O concurso ofereceu aproximadamente 500 vagas para 130 cargos, sendo que cada um, teve uma prova diferente. Durante o horário da manhã, as provas tiveram início ás 9h com término ao meio dia. No horário da tarde, as provas foram realizadas entre 15 e 18 horas. As vagas oferecidas foram para Cargos Gerais, Magistério, Emprego Publico e para o Samae.Candidatos vindos de todas as partes do Estado estavam inscritos no concurso. Os gabaritos foram exibidos no site FEPESE às 21 horas deste domingo, 03 abril. O Cruz e Sousa cedeu espaço para a realização de algumas provas. Professores, funcionários e demais convidados trabalharam como fiscais do concurso.

1ª Reunião Pedagógica de 2011.

2011-04-05T04:45:00.000-07:00

Nossa primeira reunião pedagógica aconteceu dia 31 de Abril de 2011. Nela foram adotadas novas regras na escola e algumas revisões sobre o anterior PPP. Os professores participaram e esclareceram suas dúvidas no decorrer da reunião.

Brasil cria projetor multimídia com PC para escolas.

2011-02-18T11:28:00.001-08:00

Durante a primeira edição do Intel Connecting ,que ocorreu ontem aqui em Sampa, a empresa montou um pequeno showcase com diversos exemplos de produtos pensados literalmente fora da caixa (do desktop). Para mim, um dos mais interessantes foi o Projetor ProInfo — um projetor multimídia especialmente voltado para uso em escolas públicas e o mais legal: ele já vem com computador integrado e foi totalmente desenvolvido no Brasil (uia!)
O projetor nasceu dentro do MEC/SEED — ou mais exatamente da cabeça do secretário de Educação a Distância do MEC, Sr. Carlos Educardo Bielschowsky — que teve a idéia de criar um projetor multimídia para uso em salas escolares que fosse de uso simples, prático e acessível (não custar mais do que R$ 2 mil por unidade) e que dispensasse o uso de computador.
Esse conceito foi patenteado pelo governo e a proposta foi levada para o pessoal do Centro de Convergência Digital (CCD) da Fundação Certi da UFSC, que desenvolveu diversos protótipos.

Trata-se de um projetor DLP de 2.500 ANSI lumens (2.000 no modo econômico) já equipado com teclado, leitor de CD/DVD, duas portas USB e um mini-mouse que fica guardado dentro de um curioso compartimento dentro do próprio aparelho. Segundo Marcelo Otte, um dos diretores do Certi, optou-se pelo uso da tecnologia LCD porque ela é mais adequada para projetar grandes imagens de boa qualidade mesmo em ambientes bem iluminados, o que ainda não é possível de fazer com a tecnologia LED teoricamente mais compacta e durável.

A beleza desse projeto está nos pequenos detalhes. Por exemplo: ele foi feito para ser montado até sobre uma carteira direcionada para a lousa o mesmo para uma parede branca. O professor pode ficar ao lado do aparelho, permitindo assim que ele possa ficar de olho tanto na tela quanto na classe. Tanto a tomada quanto a porta de rede ficam na frente do projetor - já que a tomada fica normalmente posicionada na frente da classe. Note que o exaustor de ar também fica na frente, impedindo assim que algum aluno sentado atrás do equipamento fique quentinho.

Caso a escola não conte com porta de rede na sala de aula, o projetor dispõe de uma inteface Wi-Fi com anteninha dobrável e tudo:

O que parecem ser dois bocais de foguete são na realidade, dois alto-falantes estéreo de 3 watts RMS por canal, totalizando 6 watts — potência notável se levarmos em consideração que os falantes de projetores de mercado mal ultrapassam 1 watt por canal. Eles são montados na parte de trás (em direção da classe) e que também podem ser usados pelo professor como amplificador de áudio para professores darem aulas sem forçar a voz ou mesmo usado em atividades extracurriculares como reuniões no pátio ou animar a festa da escola. Note o controle de volume localizado na parte de fora do aparelho, o que facilita o seu uso.

Uma das grandes sacadas desse produto é que ela utiliza uma placa-mãe genérica de mercado — uma Intel D945GCLF2 mini-ITX — que começou a ser produzindo recentemente por aqui pela Digitron. Trata-se de uma solução do tipo tudo-em-um já equipada como um processador dual core Atom 33o de 1,6 GHz e 1 GB de RAM, 4 GB de SSD e porta de rede Gigabit Ethernet e conexão Wi-Fi, provavelmente instalada na sua porta PCI.
Seguindo a política do governo, o sistema operacional usado no projetor ProInfo é uma versão do Ubuntu especialmente modificada pelo pessoal do CCD para a máxima facilidade de uso. Por exemplo, o professor pode plugar um memory key com uma apresentação ou inserir uma mídia em CD/DVD no aparelho e ligá-lo, o sistema identifica a presença do conteúdo e bota pra tocá-lo. Se o projetor tiver uma conexão com a Internet é possível acessar conteúdo remoto ou mesmo navegar pela web. O sistema também conta com um programa que monitora as condições do equipamento e seu uso, enviando essas informações para uma central de controle.
Como esse produto foi patenteado pelo MEC, a idéia é que seu projeto possa ser cedido para qualquer empresa interessada em fabricá-lo em escala industrial para uso educacional. Segundo o José Lacerda pesquisador da Fundação CERTI, esse produto já foi apresentado para diversos fabricantes locais e internacionais, já que a intenção do ministério é de abrir uma grande licitação pública em 2010 para a compra desse projetor em quantidade para ser distribuído nas escolas públicas.
Já existem 400 protótipos em testes em diversas escolas de todo País que estão sendo monitorados remotamente pelo CCD via Internet.

"Buraco no Muro" - Uma experiência bem sucedida.

2011-02-18T11:12:00.000-08:00

http://www.luisnassif.com/video/video/show?id=2189391%3AVideo%3A420232

O vídeo “Buraco no Muro” é uma experiência muito bem sucedida da inclusão digital na Índia, que vale a pena conhecer. Relata um pouco sobre o projeto Buraco no Muro, desenvolvido pelo indiano Sugata Mitra, chefe de pesquisa e desenvolvimento de uma empresa de informática da Índia, a NIIT.

Projeto Sentinella

2010-11-17T10:10:00.000-08:00

Durante este ano foi desenvolvido na EEB Cruz e Sousa o Projeto Sentinella na Campanha Contra as Drogas, onde os alunos de 5ª a 8ª séries foram envolvidos em diversas atividades e formou-se inclusive um pelotão no desfile cívico de Tijucas. Obteve-se a orientação do professor Dionísio Osvaldo Tomazi.

______________________________________________________

Palestra de Benjamim Heidemann

2010-11-11T05:11:00.000-08:00

No dia 09/11/2010 a convite da Profª Cássia (Geografia) e do Profº Maurioni (Português), o Professor Benjamim Heidemann veio até nossa escola e ministrou uma interessantíssima palestra sobre “ Literatura Catarinense ” e as Etnias que compõem o povoamento de Santa Catarina. Apresentou um quadro cronológico, fazendo uma viagem no tempo desde o ano de 1.500 e serviu como tema a Carta de Pero Vaz de Caminha sobre o achamento do Brasil até o Modernismo Contemporâneo ressaltando alguns escritores catarinenses como: Rosana Bond (A Saga de Aleixo Garcia; A História do Caminho de Peabiru), Vanderlei Rouver ( Canelinha do Tijucas Grande), Fernando Tokarski ( Aniba e Outros Povos), etc.

Os alunos das 3ª 01 e 02 Matutino e a 3ª 03 Vespertino do Ensino Médio ficaram maravilhados pelo conhecimento de História e Literatura de Santa Catarina e os livros por ele lidos.

Trabalhando na Sala Informatizada

2010-10-04T14:24:00.000-07:00

Disciplina: Sociologia

Séries: 2ª01, 02 e 03

Nome do Professor: Maurici de Sousa

TEMA: O que você tem haver com a corrupção? (DVD)

Conteúdo: Ser bom cidadão! (Temas Transversais)

Objetivo Geral: Desenvolver no aluno adolescente o senso crítico para que possa identificar e conscientizar-se sobre a importância de ser ético e honesto.

Atividades a serem desenvolvidas: Grupos de alunos utizando as tecnologias da Sala Informatizada da EEB Cruz e Sousa.

* Construção de textos no BrOffice Writer, anexar imagens e demais ilustrações.

* Montagem de slides no BrOffice Impress, relacionados a tópicos individuais.

* Criação de vídeos e autorias dos alunos, com visualização no programa VLC.

__________________________________________________________

Os idosos no Brasil

O Mundo todo está vivendo o fenômeno do aumento do número de idosos na população. Na segunda metade do século XX, esse número quase dobrou e, como mostram a pesquisas, tal processo está longe de acabar prevendo-se que até 2025 haja, no mundo, mais idosos que crianças. Os idosos no Brasil são hoje 14,5 milhões de pessoas 8,6 da população total

São considerados idosos pessoas com 60 anos ou mais. Os idosos contam hoje com muitas propostas para a chamada “Melhor idade”.

Um dos fatores responsáveis por contribuir para o aumento da população idosa é a qualidade de vida, proposta como orientação quanto alimentação, atividades física e outras que incentivam a integração,aulas de conhecimentos gerais e programas de colaboração para a comunidade podem fazer parte da vida de um idoso, desde que ele queira e que sua cidade tenha um programa voltado para a qualidade de vida.

A visão dos jovens em relação ao idoso não esta mudando. Os idosos ainda são descriminado e muitos sofrem violência doméstica, chegando muitas vezes a serem jogado para fora de casa, como um objeto que não tem utilidade.

Mais em 1 de janeiro de 2004, foi aprovado o estatuto do idoso, que estabelecem deveres e garante direitos para melhorar a vida dos brasileiros como mais de 60 anos.

Umas da mudanças promovida pelo estatuto é em relação a área de saúde e a de determinar a distribuição gratuita de medicamento para idoso.

“ Os idosos são a fonte inesgotável de conhecimento e experiência”.

_____________________________________________________________________

A Miséria no Brasil

Será que pobreza só existe em países subdesenvolvidos?

A pobreza é a classe baixa que pode ser vista como uma condição coletiva de pessoas pobres, grupos,e mesmo de nações.

O numero de pessoas a viver em pobreza extrema aumentou de 41% para 44% em 1981 á 2001.

O Brasil que é um pais subdesenvolvidos tem uma grande percentagem de índice de pobreza a África é o continente mais pobre do mundo onde quase 2/3 são portadores do HIV.

Junto com a miséria vem também morte, doença, tristeza.

Apesar de pobreza existir em grande escala nos países subdesenvolvidos existe em todas as regiões. Um dos fatores que mais contribuem para que a pobreza aumentar é a falta a educação. Criança que tem como arrumar um bom emprego e assim por diante, a economia também tem influencia no crescimento da pobreza com menos trabalho, menos estudo e menos salário.

O que pode resultar alem do aumento da pobreza.

Miséria é a palavra de significado impreciso, como de resto a maior parte dos termos que se referem à camada menos favorecida da sociedade. A miséria está incluída abaixo da qual estão as pessoas cuja renda não suficiente para cobrir os custos mínimos de manutenção da vida humana: alimentação, moradia, transporte e vestuário. Isso num cenário em que educação e saúde são fornecidas de graça pelo governo, e na miséria também incluímos aquelas pessoas que não consegue ganhar o bastante para garantir aquela que é a mais básica das necessidades: à alimentação.

Metade dos que vivem abaixo da linha de miséria mora na Região Nordeste, são pessoas dessa região que aparecem nas reportagens de TV sobre a seca mostrando o pratinho de feijão que restou na despensa, os Estados mais pobres do país recente feito pelo governo são Alagoas, Ceará, Maranhão e Piauí. O primeiro deles é que, no Brasil da miséria, há comida sobrando. Algumas pessoas explicam que alguns países conhecem a fome como resultado da ausência de alimentos. Em outros, a fome é resultado da falta de dinheiro por parte de uma fatia da população.

Os programas compensatórios que o Governo faz eles somente servem para disfarças o real problema. O Brasil não é pobre e sim injusto! 1% do brasileiros ricos tem 13% da renda nacional e 50% dos pobres tem os mesmo 13%. Também outro problema é que a

Pobreza no Brasil tem cor. 44,1% dos negros vivem com meio salário mínimo, entre os brancos a porcentagem de 20%. O Governo devia de repensar em suas ações e fazer uma política que não só disfarce a miséria e a fome, mas que resolva esses problemas.

O “Fome Zero” deveria mudar para “Desemprego Zero”, pois com emprego conseqüentemente diminuiria a fome. Entra e sai ano o Governo nada faz para realmente solucionar tudo isso, a fome continua e não se sabe até quando o povo continuará com este sofrimento.

____________________________________________________________________

ARMAS:

Armas é utilizado para atacar um ser, as armas tem muitas utilidades algumas delas são:como caçar, pescar, batalhar, defender-se e etc...

Muitas pessoas tem uma arma em casa, mas não sabem o risco que está correndo, pois uma arma é muita perigosa podendo causar tanto homicídio quanto suicídio.

Vários casos acontecem num acidente com armas brancas, num momento de loucura a pessoa pega a primeira coisa que vê pela frente, na maioria das vezes uma faca.

O município de Foz Iguaçu tem a maior probabilidade de mortes, de acordo com o levantamento, IHA os homicídios de Foz Iguaçu é de 9,7-ou seja a cada mil 9,7 adolescentes serão vitimas de homicídio antes de completar 19 anos.

No mundo das armas existe alguns tipos, que são elas:

Armas brancas, e a arma que serve para simples ataques, mas podendo causar a morte de pessoas e/ou animas...Exemplos: uma faca.

Armas de fogo: é a arma capaz de lançar projéteis.

Exemplos: revólver, metralhadoras, etc...

__________________________________________________________

Violência Física

A violência física é o uso da força com o objectivo de ferir, deixando ou não marcas evidentes.
São comuns, murros, estalos e agressões com diversos objetos e queimaduras.

A violência física pode ser agravada quando o agressor está sob o efeito do álcool, ou quando possui uma Embriagues Patológica ou um Transtorno Explosivo.

Violência Psicológica

A violência psicológica ou agressão emocional, tão ou mais prejudicial que a física, é caracterizada pela rejeição, depreciação, discriminação, humilhação, desrespeito e punições exageradas.

É uma violência que não deixa marcas corporais visíveis, mas emocionalmente provoca cicatrizes para toda a vida.

Existem várias formas de violência psicológica, como a mobilização emocional da vítima para satisfazer a necessidade de atenção, carinho e de importância, ou como a agressão dissimulada, em que o agressor tenta fazer com que a vítima se sinta inferior, dependente e culpada.

A atitude de oposição e aversão também é um caso de violência psicológica, em que o agressor toma certas atitudes com o intuito de provocar ou menosprezar a vítima. As ameaças de mortes também são um caso de violência psicológica.

Violência verbal

A violência verbal não é uma forma de violência psicológica. A violência verbal normalmente é utilizada para aportunar e incomodar a vida das outras pessoas.

Pode ser feita através do silêncio, que muitas vezes é muito mais violento que os métodos utilizados habitualmente, como as ofensas morais (insultos), depreciações e os questionários infindáveis.

Violência sexual

Violência na qual o agressor abusa do poder que tem sobre a vítima para obter gratificação sexual, sem o seu consentimento, sendo induzida ou obrigada a práticas sexuais com ou sem violência física.

A violência sexual acaba por englobar o medo, a vergonha e a culpa sentidos pela vítima, mesmo naquelas que acabam por denunciar o agressor, por essa razão, a ocorrência destes crimes tende a ser ocultada.

- Negligência

A negligência é o ato de omissão do responsável pela criança/idoso/outra (pessoa dependente de outrem) em proporcionar as necessidades básicas, necessárias para a sua sobrevivência, para o seu desenvolvimento.

Os danos causados pela negligência podem ser permanentes e graves.

_________________________________________________

Tá lá um corpo estendido no chão!

O Brasil é hoje é um dos países mais violentos do mundo, cerca de 45.000 pessoas morrem todos os anos. A principal causa de morte de jovens hoje no Brasil é a mistura de três ingredientes: bebidas, drogas e armas de fogo, pois sem eles muitos jovens seriam mais felizes.

Muitas mortes são ocasionadas por brigas principalmente em bares pois, esses jovens estão embriagados. Muito desrespeito, muita gente sentindo raiva por serem fracassadas ou enganados, com isso a violência só aumenta. Muitas vezes por um palavão acontece uma morte, por coisas bobas uma tragédia. As armas e as drogas são também grandes aliados para os índices de mortes.

Se o ser humano começar a ter mais respeito com o próximo, essas tragédias diminuiriam.

Julgue por uma educação melhor, por mais emprego e saúde pois uma nação mais educada, mais saudável, e com uma renda melhor com certeza teremos menas violência e um povo mais feliz.

Somos todos iguais só depende de nós para mudar tudo isso.

______________________________________________________

Violência contra Mulheres

Violência contra a mulher é qualquer ato que cause morte,dano ou sofrimento psicológico,físico ou sexual. As mulheres sofrem violência por causa do poder desigual entre homens e mulheres.

Em dezembro de 1993 foi declarada a eliminação da violência contra as mulheres,desde então os governos dos países membros da ONU e das organizações da sociedade civil tem trabalhado para acabar com esse tipo de violência.

Violência contra Crianças

Violência contra as crianças,vai desde a negligência até os maus tratos,sendo físico,psicológico ou abuso sexual. Esse tipo de violência ocorre no mundo todo,envolvendo meninos e meninas,um tipo de agressão que muitos não levam a sério é a agressão psicológica.

Violência Contra os Idosos

A violência contra os idosos vem sendo muito grande nos últimos anos.

A violência pode ser física e psicológica,e não escolhe classe social. Na grande parte das vezes as agressões vem de pessoas muito próximas ou até mesmo familiares. Abandono nos asilos, falta de carinho,pressão psicológica e o descaso são tipos de agressão que passam despercebidos.

Violência nas Escolas

O MEC apóia as iniciativas para combater a violência nas escolas mas não há o que fazer para combater a violência entre mais de 200 mil estabelecimentos escolares. As discussões e as soluções apontadas chegam a munir escolas com modernos tipos de segurança, fazer até projetos esportivos para os alunos, passando pelo treinamento de professores.

__________________________________________________

Armas tô fora !

O Brasil é um dos campeões mundiais em acidentes com armas. Esses acidentes muitas vezes são fatais, ocasionando muitas mortes entre adultos e crianças.

A principal causa da morte dos jovens hoje no Brasil é a mistura de três ingredientes: bebida, drogas, e armas de fogo. As armas de fogo são a terceira causa de morte no Brasil, e por mas triste que seja sempre temos acesso a algumas delas como: bebê de seis meses é morto pelo pai, homem mira na mãe e mata filha, filho mata a mãe, entre outras.

Ter armas de fogo em casa é um risco desnecessário e uma brecha para os acidentes, coisa essa que infelizmente ocorre com freqüência. A posse de uma arma pode de certa forma lhe trazer segurança, mas você tem que ter consciência, pois estará colocando a sua vida e de sua família em ameaça, devido a chance de ser atingido aumentar cerca de 20 %.

A violência não escolhe classes sociais, atinge pessoas de todo tipo, sendo rico ou pobre, qualquer pessoa pode estar sujeito a esse tipo de criminalidade.

É fácil evitar esses acidentes, uma maneira é participar de movimentos de paz, evitar situações perigosas, e entregar sua arma em um dos postos da campanha do desarmamento. É preciso que haja conscientização por parte das pessoas, pois porte de armas é ilegal . Faça sua parte!

TECNOLOGIAS NA ESCOLA

2010-10-04T14:21:00.001-07:00

2010-08-23T11:18:00.000-07:00

Geografia (Trabalho Integrado SAEDE/DV)

Nos dias 11 e 12 de Agosto os alunos das 3ª 01 e 03 deste colégio em cumprimento de tema da disciplina de Geografia da Professora Cássia Marchi, trabalharam as minorias no mundo (grupos religiosos, étnicos, deficientes, etc.).

Nesta oportunidade visitaram a sala do SAEDE/DV da professora Zélia, onde foi exposto equipamentos e materiais usados por alunos com deficiência visual, visando alfabetização e autonomia nas suas atividades diárias além do depoimento e demonstração do programa de JAWS (leitor de tela) feito pelo aluno Gustavo enriquecendo o trabalho.

Em seguida participaram de uma dinâmica onde cada dupla ora era condutor, ora era conduzido pelo colega, vivenciando assim na prática as dificuldades encontradas po um deficiente visual.

Também foi entregue uma mensagem em braile em que os alunos foram desafiados a decifrarem.

A atividade teve seu seguimento posterior em sala de aula, quando da socialização dos saberes e sensações através de depoimentos e apresentações de atividades complementares.

Brasil tem défcit de 240 mil professores de 5ª série ao ensino médio.

2010-07-18T15:46:00.000-07:00

Brasil tem défcit de 240 mil professores de 5ª série ao ensino médio, veja o site abaixo:

http://video.globo.com/Videos/Player/Noticias/0,,GIM1298757-7823-BRASIL+TEM+DEFCIT+DE+MIL+PROFESSORES+DE+SERIE+AO+ENSINO+MEDIO,00.html

www.g1.com

2010-06-01T12:10:00.000-07:00

Jornada Internacional sobre Governança da Água 18 a 30/05/2010

O Comitê da Bacia Hidrográfica do Rio Tijucas na pessoa do Senhor Djalma Bitencourt e da Doutora Janaina Sant'Ana Maia Santos (Doutora em Engenharia Ambiental - UFSC Bióloga M.Sc. em Sensoriamento Remoto – INPE), juntamente com Aline Luiza Tomazi Bióloga e o Professor Doutor Daniel José da Silva da UFSC, convidou os alunos da 2ª série 04 Vespertino do Ensino Médio, para participarem da Jornada Internacional.
A UFSC nos ofereceu aulas de francês para a comunicação com o grupo Canadense que iríamos recepcionar, as aulas aconteceram nos dias 01,08 e 15/05/2010 com a Professora Barbara Goes.
Os alunos da 2ª 04 confeccionaram um trabalho sobre a Bacia Hidrográfica do Rio Tijucas, houve a integração com as aulas de Geografia (Professora Cássia) e Biologia (Professora Janina). Janaina Maia e Aline Luiza Tomazi estiveram no Cruz e Sousa nos dias 06 e 14/05 para auxiliar a 2ª série 04 na busca do melhor tema para abordar a Bacia do Rio Tijucas.
Dia 20/05 fomos a Nova Trento com vários grupos formados pelo Comitê Cruz e Sousa, Bombeiro André, Policia Ambiental - Tenente Sergio e Sandro Coutinho e o Grupo Canadense (Payse Mailhot, OBV-CM Nancy Blanchette, CAPSA Zoe Ipiña, COGEBY Geneviève Audet, SCABRIC Sophie Gallais, AGIR pour la Diable Antoine Verville, ROBVQ).
Fomos recepcionados pelos Senhores Valentim Camilo Casset (Proprietário da Reserva Ambiental) e o Vice Prefeito, visitamos o Santuário Nossa Sra. Do Bom Socorro após o almoço na Cantina Italiana.
Em São João Batista visitamos a Sizam, o Diretor Zilto Villanova e o Consultor Técnico Valnei José Beckhauser nos explicou o funcionamento do processo do tratamento da água e esgoto do município.
Em Canelinha a Senhora Sandra Tiezerini nos mostrou a extração de areia e argila.
No dia 21/05 em Itapema, conhecemos a empresa Águas de Itapema fomos recebidos pela Senhora Ivone Lopes Tumelero e equipe e também os Biólogos Roberto, que desenvolveram o projeto de tratamento de água do rio Perequê que abastece Porto Belo à Bombinhas (ele armazena 232 milhões de litros de água bruta onde sobra do inverno para o verão e produz hoje 1,4 milhão de litro/água/hora).
Visitamos a área do Tratamento de Esgoto de Itapema.
Passamos na praia de Itapema e então voltamos para as apresentações dos trabalhos em Tijucas.
Na noite do dia 21 houve as apresentações dos trabalhos feitos pelos Grupo Canadense e Brasileiro. Autoridades dos municípios participantes se fizeram presentes.
A Doutora Janaina Maia apresentou os Professores de Francês que eram os tradutores do projeto.
Ieda e Carmem representaram as famílias que deram abrigo ao Grupo Canadense.
Os alunos da 2ª série 04 do Cruz e Sousa que expuseram o tema e seus aspectos positivos e negativos da Bacia Hidrográfica do Rio Tijucas foram: Eduardo Adriano; Vitoria Martins Caratti; Kerolyn Antunes Castanho; Dyonat dos Santos; Fernanda Caroline Pereira; Celio Sartori Junior; Evelyn de Oliveira; Leandro Borges; Alexandre Pavesi e David Ferreira Rodrigues.
Houve também a apresentação da Policia Militar Ambiental - com o Tenente Sergio e o Tenente Coutinho.
Por final os Canadenses explicaram sobre suas respectivas Bacias.
As alunas da UFSC da disciplina de Hidrologia do Professor Daniel (Bárbara Boing, Juliana Vieira dos Santos e Flávia Roberta Beppier) finalizaram com a frase:
“Para sonhar com o rio que queremos, temos que conhecer o rio que temos”.
Site para pesquisa:
www.gthidro.ufsc.br/jornada
www.aguasdeitapema.com.br
www.aguas.sc.gov.br/comite-tijucas

Jornada Internacional sobre Governança da Água 18 a 30/05/2010

2010-06-01T11:39:00.000-07:00

ANO 2010 !!!

2010-06-01T11:10:00.000-07:00

TRABALHO COM ALUNOS DA 4ª SÉRIE (PROF. NORA)

SONETOS

2009-12-04T13:04:00.000-08:00

Como é Lindo a Poesia

Poesia:

É natureza
É pura emoção
É sentimento verdadeiro

É a fala do coração.

Também é magia:

cantada, escrita ou recitada

Combinando as palavras
Torna-se arte literária.

Permite-nos voar
E viajar mundo afora

Mesmo sem sair do lugar

A todo o momento, a toda hora.

Poesia é inspiração
Aflora nossa sensibilidade
Rouba suspiros dos apaixonados
Não importando a idade.

Como já diz o ditado
De poeta e louco
Todos nós
Temos um pouco.

Então faça do seu dia
Uma linda Poesia
Torne sua vida mais leve

Em perfeita sintonia.

Autora: Sandra Regina Pereira

Sonetos produzidos pelos alunos das 2ª e 3ª séries do ensino médio

- noturno da Escola de Ensino Básico Cruz e Sousa.
Projeto elaborado pela professora Márcia Valle Leal.

Obs. Para visualizar os sonetos, clique sobre a imagem.

AGUARDE!

2009-11-20T20:15:00.000-08:00

EM BREVE!!!
O CRUZ E SOUSA TERÁ NOVIDADES PRA VOCÊ!

PRODUÇÃO TEXTUAL

2009-07-24T09:51:00.000-07:00

* Comentário de um filme assistido;

* Colocar em evidência os pontos positivos do enredo.

Língua Portuguesa - Profª Jane

6ª série "01" - Matutino

Objetivo:

Fazer o comentário de um filme assistido, destacando os pontos positivos do enredo.

Local: Anfiteatro Leda Regina de Sousa

data: 20/05/09

Elaborado por: Profº Leomar (S.I.)

2009-07-17T04:53:00.000-07:00

ENTONCE NÓIS VIEMO CUNVIDÁ!

Sas cumadi
Seus cumpadi
Nóis viemo cunvidá ocêis
pra mó de festejá a festa qui nós vai dá no arraiá
Já chamamo o seu vigário
-Agora só farta casá
Já temos os sanfonero
-Agora só farta dançá
Já fizemo o quentão
-Agora só farta bebê
Já iluminemo a casinha
-Agora só farta... (ocêis sabe)
Entonce nóis já cunvidamo ocêis
-Agora só farta chegá!

MOLEQUE BOM DE BOLA 2009

2009-05-29T05:32:00.000-07:00

PROJETO DESENVOLVIDO PELO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA GUSTAVO SANT ANNA, COM ALUNOS DA ESCOLA CRUZ E SOUSA COM IDADE ENTRE 11 E 14 ANOS COMPLETADOS EM 2009.
TREINO DE FUTEBOL DE CAMPO REALIZADO NO ESTÁDIO DO TIRADENTES TODAS AS TERÇAS-FEIRAS PELA MANHÃ DAS 08:30 ATÉ 11:00 HORAS E A TARDE DAS 14:30 ATÉ 17:00 HORAS.
OBJETIVO: PREPARAR OS ALUNOS DA ESCOLA CRUZ E SOUSA PARA COMPETIÇÕES DE FUTEBOL DE CAMPO, MOLEQUE BOM DE BOLA.
PARA O FUTURO O PROFESSOR GUSTAVO PRETENDE AMPLIAR ESTE PROJETO TAMBÉM PARA AS MENINAS DA ESCOLA COM O MESMO OBJETIVO.

Reunião Pedagógica

2009-05-26T07:01:00.000-07:00

No dia 18/05/2009 aconteceu em nosso colégio uma reunião pedagógica motivacional,
com a professora Dalva.
Onde os professores foram convidados a comparecer, onde o objetivo da mesma era comprometimento e interação.

ATUALIZAÇÃO DO BLOG (2009)

2009-05-12T05:04:00.000-07:00

Estamos passando por um processo de atualização deste Blog este ano.
Pois a S.I. da E.E.B Cruz e Sousa, está sobre atual funcionamento e novos cuidados dos ACTs contratados: Sandra Mara Furtado e Leomar Pedro Abelino.
Sendo assim, estaremos também postando acontecimentos atuais, onde você visitante poderá comentar sua opinião.
Agrademos a compreensão e o apoio de todos que diretamente ou indiretamente fazem parte deste Blog.
Obrigada, pela atenção!

2008-09-21T13:16:00.000-07:00

Nosso grito já ecoou!

O Colégio de Educação Básica Cruz e Sousa é o maior da região, com 1215 alunos, sendo aqui representado por 250 alunos,professores e Direção. Está situado na rua Sebastião Caboto, nº 90 no centro da cidade. A fanfarra Cruz e Sousa está sendo comandada por Osmar Marcelino da SiLva Junior e Anderson Fausto da Cruz mostrando todo o seu brilhantismo.Estamos vivendo num tempo de incerteza, entre tantas notícias sobre violência, aquecimento global devido à destruição da camada de ozônio, esgotamento dos bens naturais da Terra. Experimentamos a todo momento a sensação desconfortável de que tudo está por um fio. Uma coisa é certa, a preocupação nossa é constante e a única saída é a preservação e conscientização de que foi os erros cometidos pela ação devastadora do homem, é responsável por todo esse problema, e que precisamos fazer o possível para corrigi-los.
Nós, família Cruz e Sousa, estamos conscientes deste grave problema e convidamos a todos, com gestos simples e mudanças de atitudes, adotar comportamentos saudáveis que fazem a diferença e que contribuem para a preservação deste nosso Planeta que é de todos nós.
Vamos juntos promover a saúde e o bem-estar , adotando comportamentos saudáveis, jogando lixo no lixo, replantando, reciclando, praticando esportes e incentivando a cultura,como nosso grupo de teatro Cortejo de Baco.Esporte e o teatro são atividades que mantém a mente ocupada, repudia a violência, espanta as drogas e incentiva a honestidade. Este é um dos caminhos que devemos percorrer pois possibilita as pessoas a terem qualidade de vida e valores que ajudam na preservação de um futuro melhor.Somos os criadores das melhorias na preservação do Planeta e na qualidade de vida.Cada ação ou pensamento é capaz de influenciar e contribuir para o futuro que aspiramos. Isto não é um sonho distante, é uma realidade que desponta. Só depende de nós.
Vamos incorporar esta luta pela defesa do nosso Planeta. Junte-se a nós.
Nosso grito de alerta já ecoou....
Sandra Pereira

BLOG AUXILIAR NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

2008-08-13T14:46:00.000-07:00

Os Blogs é uma ótima ferramenta para o ensino e aprendizagem dos alunos, e também facilita o trabalho dos professores que buscam resultados positivos junto com seus alunos. Com os Blogs há uma necessidade maior dos professores se manterem atualizados e sem contar com as aulas atraentes e solidária entre professores e alunos.

2008-08-13T04:17:00.001-07:00

Após a leitura do texto conclui que num mundo com tanta informação disponível o primeiro passo que um educador deve dar para se manter informado é compartilhar seu conhecimento com alunos e outros professores.
O blogueiro é um exemplo de humildade,por isso sua aceitação por colegas e alunos é grande.
Quando compartilhamos conhecimentos,experiência e não fugimos a discussão as possibilidades na nossa prática diária de educador se multiplicam.

BLOG AUXILIAR NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

2008-08-11T16:20:00.000-07:00

Os Blogs além de aproximar educadores e educandos, permitem que se reflita mais sobre os conteúdos,mantendo o educador atualizado.Permitem criar atividades extra- classe.Possibilitam o acompanhamento das atividades bem como divulgar o trabalho do educando e educador.Fazem com que educandos e educadores aprendam a linguagem digital.

O blog como ferramenta pedagógica na educação

2008-08-10T15:47:00.000-07:00

O blog tem se tornado uma febre entre as crianças, jovens e adolescente. E esta febre começa a contagiar professores e educadores, que já vêem nos blogs uma alternativa para comunicação na educação e um excelente meio para oferecer uma formação descentralizada.
Vejo que não há limite para a utilização dos blogs nas escolas. Primeiro, pela facilidade de publicação, que não exige nenhum tipo de conhecimento tecnológico dos usuários, e segundo, pelo grande atrativo que estas páginas exercem sobre os jovens. É preciso apenas que nós professores se apropriemos dessa linguagem e exploremos com nossos alunos as várias possibilidades deste novo ambiente de aprendizagem. Não podemos ficar fora desse contexto, deste mundo virtual que nossos alunos dominam. Mas cabe sim a nós professores direcionar nossas aulas, aproveitando o que a internet pode oferecer de melhor.
Desde o debate de temas atuais até a divulgação de projetos escolares: em todas as disciplinas é possível utilizar o blog como ferramenta pedagógica.Há diferentes tipos de blogs educacionais que podemos criar com os nossos alunos, tais como: produção de textos, narrativas, poemas, análise de obras literárias, opinião sobre atualidades, relatórios de visitas e excursões de estudos, publicação de fotos, desenhos e vídeos produzidos por alunos.

Por Profº Aláudio Júnior

Blogs

2008-08-10T12:32:00.000-07:00

Sem dúvida os blogs surgem na educação como uma valiosa ferramenta para os professores. Visto que muitas vezes a realidade dos alunos é muito diferente do que ele aprende em uma sala de aula, o blog poderia ser um grande aliado na reaproximação de professor e aluno, fazendo com que a aprendizagem ocorra além sala de aula e de uma forma interativa. O aluno acabaria por perceber o interesse do seu professor em ensinar e aprender. Porém, a realização de tal tarefa se torna, não impossível, mas um pouco difícil e trabalhosa, considerando a duração de cada aula: 45 minutos. A quantidade de alunos versus a quantidade de computadores, não seria um empecilho se comparar com a duração de cada aula e considerar o mundo inesgotável de informações que nós e nossos alunos encontraríamos pela frente.

Aprendendo com o blog.

2008-08-07T10:41:00.000-07:00

Os blogs tem sido muito utilizado para expressar opiniões, apresentar novas informações e principalmente para comunicar idéias e informações. O importante aqui é que o blog permite a interação, essa é a palavra chave. Os autores escrevem, os leitores lêem e comentam, os autores e outros leitores respondem aos comentários e, assim comunicação e interação simplesmente ocorrem. Algo que merece ser destacado aqui é que o blog atua como uma ferramenta para compartilhar conhecimento e, portanto, provê suporte à gestão do conhecimento.

É impressionante como as pessoas tem lido e dado atenção aos conteúdos disponibilizados nos blogs e mais, o quanto as pessoas dedicam de seu tempo para criar e frequentemente adicionar conteúdo ao blog, além de responder a comentários.

Esse sucesso e crescimento de usuários se devem a um fator, ou melhor, uma necessidade humana: a comunicação (interação na busca pela informação).

O uso do Blog nas Escolas

2008-08-06T10:59:00.000-07:00

O resultado dos trabalhos divulgados nos Blog, tem a dinâmica de melhorar a expressão escrita e verbal, fazem com que os alunos queiram pesquisar e com isso aprendem sobre o conteúdo proposto pelo professor, é uma ótima ferramenta de aproximação, não só entre os alunos, mais dos pais e escola.
O crescimento gerado, na formulação da pesquisa, a transmissão dessas informações, com acesso fácil, faz o aluno querer se expressar e divulgar. Com isso, apresentam uma visão mais crítica do mundo e se tornam cidadãos mais participativos. A aula não ficará mais restrita a algumas minutos, pois pode-se acompanhar a experiência e sempre se manter atualizado.

Importância do Blog;

2008-08-05T22:40:00.000-07:00

O Blog ajuda a construir redes sociais e redes de saberes. Pode-se destacar trabalhos interdisciplinares, específicos e elaboração de projetos. Estas possibilidades, além da facilidade de utilização, organização de conteúdos e comentários, ampliam as possibilidades de complementar as aulas dos professores de forma inovadora e atraente.

No Blog Educacional podemos trabalhar de acordo com as necessidades disciplinares, notícias ou reportagens que estão na mídia, disponibilizando os textos para que sejam feitos comentários. È uma forma atraente de chamar a atenção do nosso aluno, "geração msn", de amigos virtuais para o estudo propriamente dito.

As ferramentas disponíveis hoje na Internet, oferecem um universo de possibilidades a ser explorado pelo educador que se propuser a sobrepor a fronteira da tecnologia para descobrir meios para o enriquecimento de sua atuação.

Blog: ferramenta educacional

2008-07-30T13:17:00.000-07:00

A matéria de estudo: Quer aprender? Crie um blog, enfatizou a importância da utilização do Blog na educação.É notório o avanço tecnológico e como tal a escola tem o papel de atualizar-se e manter viva a vontade do ensinar e aprender.

O texto de Paloma Cantes mostra que alunos e professores estão usando os diários na internet para partilhar dúvidas, estimular pesquisas e incentivar a troca de informações.

Traballho com informática educativa, percebo durante as aulas o quão a tecnologia é admirada e encantadora para os alunos.

Sou suspeita em falar de Blog. Particularmente é uma ferramenta a qual sou adepta a 2 anos. Desenvolvo um projeto chamado Intercâmbio Virtual, abaixo segue o link para que vocês visitem e deixem um recado, ok?

http://www.escolajoaocaetano.blogspot.com/

Falando Sobre Blogs

2008-07-27T07:00:00.000-07:00

Ao ler o texto publicado na Revista Época sobre blog como instrumento de trabalho, me reportei a oito anos atrás, quando pela primeira vez ouvi falar sobre a febre dos blogs invadindo a internet. Confesso, foi algo que me chamou atenção e aguçou minha curiosidade. Propus-me então, a decifrar sozinha este mundo que para mim parecia tão distante, já que naquele momento não detinha nenhum conhecimento sobre o assunto.
Comecei uma longa caminhada, lendo, vasculhando, adentrando e estudando o mundo dos blogueiros. Fascinava-me cada blog que adentrava, perdia horas lendo artigos, poesias, pesquisa, dos mais variados temas, vendo fotos, gifs, emoticon, me saltavam os olhos cada movimento feito, ouvia as mais várias músicas, cultura, arte. Apaixonei-me verdadeiramente por este espaço, cada qual com sua forma única.
Quem viveu a experiência a qual vivenciei, sabe que o blog é muito mais que uma ferramenta de trabalho, é um veiculo que desperta em nós capacidades que às vezes julgamos não possuí-las. Decidida a criar meu próprio blog, fui à busca dos conhecimentos técnicos, enviando mensagens à blogueiros, questionando-os, trocando idéias, lendo dicas, verificando qual melhor site para postá-lo. Surgindo assim meu primeiro blog http://educamente.spaces.live.com/ , com eles vieram outros de cunho extremamente pedagógico. A cada escola que trabalhava procurava na medida do possível construir um blog juntamente com meus alunos, postando seus trabalhos, links dos sites sugeridos, espaços para comentários, enfim. Buscando ressaltar o desenvolvimento e o gosto pela busca constante do conhecimento. Destacava a importância do gosto pela leitura, afim que percebessem que para o uso das tecnologias, o navegarem pela internet, haveria a necessidade de serem bons leitores, afim de que não detivessem seu tempo em mera leitura sem sentido, ou apenas se detraíssem com páginas com meras artes visuais sem compreendê-las.
Concordo quando o texto menciona que, “os blogs viraram uma ferramenta pedagógica valiosa. Eles são capazes de aproximar alunos e professores...”, mesmo que este ainda não seja uma realidade da grande maioria de nossos educando, acredito que já percorremos um bom caminho e que em breve este indicie apontado pelo censo escolar será diminuído. Porém cabe aos educadores se prepararem para lidar com essa nova forma de fazer educação.
Postarei aqui o último blog construído na escola que trabalho atualmente.

http://escolasantaterezinha.spaces.live.com/

Educadora Rosimere Cristina Furtado

Reflexão sobre o blog

2008-07-23T17:44:00.000-07:00

Toda pessoa gosta, adora quando é reconhecida pelo que faz, ou pelo que produz. O blog proporciona esta divulgação. Deperta o senso crítico e a produção. O professor que usa essa ferramenta torna-se popular, jovem e bem relacionado com os alunos. Devemos dar acesso aos alunos porque beneficia muito o interesse pelo estudo e aprendizagem, deixando um pouco de lado o esquema de educação tradicional. Também é necessário que exista o acompanhamento e orientação do professor, para que os alunos tenham objetivos a serem atingidos e que não ocorra dispersão no uso desta ferramenta.

PARA QUE SERVE UM BLOG

2008-07-23T16:55:00.000-07:00

Um Blog pode servir para vários objetivos. É sempre uma forma de seu autor ou de seus autores se expressarem, de publicarem o que querem ver publicado, e que provavelmente não se enquadraria em qualquer outro meio de comunicação
Um blog pode ser um espaço de divulgação de eventos e notícias.
Um blog pode ser um ponto de encontro. Um blog é um lugar onde se ouve coisas e se possível diz coisas também. Quero saber o que os outros pensam, quero dizer o que eu acho e acredito.
Um blog é uma forma de não estarmos sozinhos. É um diário aberto.
Um blog é um esforço de poucos, às vezes apenas de um, de fazer contato com muitos, promovendo a interface, os links, os encontros virtuais. Com os blogs, os alunos vêem que o resultado de seu trabalho não fica guardado em pastas. "Adorei o fato de outras pessoas terem visto o que fiz", diz Mayara. Segundo Marlene das Dores, que implementou o projeto de blogs, os professores passam a colocar em seus blogs links para páginas interessantes. Isso aguça a curiosidade dos alunos e contribui para a constante reciclagem do educador
Embora seja uma ferramenta eficaz, os blogs ainda estão distantes da maioria dos alunos. Dados do Censo Escolar de 2005 mostram que apenas 30% dos alunos do ensino fundamental têm acesso a computadores. No ensino médio, é pouco mais da metade. O país está em penúltimo lugar em um ranking da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico em número de computadores por aluno. Aqui, a média é de uma máquina para cada 50 alunos. O recomendável é uma máquina para cada cinco estudantes.
A realidade de nossa escola não é diferente, pois temos 10 computadores para 1500 alunos. Sendo que alguns de nossos professores não tem computador em casa e se tem não sabe usar,como vai incentivar um aluno fazer o que ele não sabe?
Lógico, agora com o curso de Educação Digital em nossa escola só não aprende quem não quer.
Atualmente nossos alunos não têm muito interesse por coisas ligadas à cultura, e a educação; o interesse é mais para os sites de relacionamento e conversação.
Talvez com a criação de blogs em que cada turma possa postar seus trabalhos, o interesse aparece.

Festa Junina Cruz e Sousa

2008-07-23T12:26:00.001-07:00

Artividade sobre a Leitura da Reportagem Publicada na Revista Época.

2008-07-22T06:17:00.000-07:00

Lendo a leitura indicada e vendo o dia a dia nas escolas, percebi a importancia do computador para nosso trabalho. O blog tornou-se um instrumento valioso pedagógicamente. Os alunos mostram-se mais interessados pois percebem que muitos veêm e opinam sobre seus trasbalhos postados, consequentemente trocam informações de forma rápida e eficiente. Os blogueiros obtem atualizações constantes sobre assuntos do seua interesses.
É importante também o professores acessarem blogs, porque os alunos plugados acabam - se identificando com seu professor e passam a confiar mais em seu trabalho.
O Portal Educacional, facilita muito o trabalho do professor e suas aulas não ficam mais restritas a sala de aula.
Todo esse trabalho aguça o interesse e a curiosidade dos educandos e contribui para a reciclagem do educador.
Esta ferramenta veio para facilitar o trabalho pedagógico e instiga os alunos a estudarem mais, portanto a " alfebitização digital" é importante e não devemos ficar fora dessa.
Para que tudas essas vantagens aconteçam é necessário aulas bem elaboradas, professores capacitados nas salas de informática e uma boa campanha que conscientizem os usuários ( professores e alunos ) a acessarem somente aquilo que tragam informações que ajudam no crescimento pessoal.

E a Festa Bombouuuuuu

2008-07-22T06:04:00.000-07:00

A festa foi maravilhosa........................

PREPARATIVOS D A FESTANÇA

2008-07-18T08:47:00.000-07:00

ACOMPANHE OS PREPARATIVOS E VENHAM NOS VISITAR QUE A FESTANÇA VAI ROLAR........

FESTA JULINA

2008-07-16T12:14:00.000-07:00

Nossa Festa vai bombar...........e você não pode faltar..............venha prestigiar...........

Professores Concluintes Curso "Introdução à Educação Digital"

2008-07-14T06:57:00.000-07:00

“Aprender para nós é construir, reconstruir,

constatar para mudar o que não se faz sem

abertura ao risco e à aventura de espírito”.

Paulo Freire

PARABÉNS A TODOS PELO EMPENHO E PERSISTÊNCIA!

Multiplicadoras NTE Bque

2008-07-08T17:00:00.000-07:00

Que a beleza dessa flor faça se faça presente na vida de todos os meus colegas.. Adoro todos!!! Beijos!!!

apresentação

2008-07-08T16:46:00.000-07:00

A vida

EDNA E ELIZALANDE

NÃO IMPORTA A COR DA ROSA , OQUE IMPORTA É SEU PERFUME.

Agradecimento

2008-07-08T16:35:00.003-07:00

As nossas mentoras do curso, nosso muito obrigado pela paciência e dedicação.
Foi maravilhoso e com certeza atribuiu muito ao nosso crescimento pessoal e profissional.
Fica nosso carinho e  agradecimento.

Até o próximo encontro!!!

Mere Furtado e Janaina Vanunci

Fim de curso

2008-07-08T16:35:00.001-07:00

Júnior

A vida é uma eterna batalha.
Ser feliz a nossa grandiosa vitória!

Querida amiga Carmem parabéns por ser a cabeça desde blog...pois não teria pessoa melhor para gerenciá-lo..
Bjux doces em seu coração!

final de CURSO

2008-07-08T16:35:00.000-07:00

Concluimos de maneira proveitosa.Diante de muitas informações foi possível aproveitar bem para tornarmos aptos ao uso correto desta fantástica máquina.

Cidinho, Rosane e Sandra.

Quando vai ser...

2008-07-08T16:24:00.000-07:00

a festa?

Festa.

2008-07-08T06:42:00.000-07:00

Que Bom! Hoje a noite vamos encontrar nossos amigos. Estou ansiosa.

Conclusão

2008-07-08T05:16:00.000-07:00

Hoje temos a conclusão da 1ª parte do curso de Educação Digital..........Já encomendei os aperitivos e os vinhos, espero que todos curtam prá valer. Após a festa postaremos as fotos...............Até lá..........

Curso Proinfo/ NTE "Introdução à Educação Digital"

2008-07-07T11:40:00.000-07:00

Caros Professores,

Este Blog foi criado com o objetivo de socializar a prática pedagógica de cada um de vocês, bem como, trabalhos realizados com alunos.

Esta ferramenta possibilitará também a interação com outros profissionais da educação e escolas.

NTE Brusque

91	92	93	94	95	96	97	98	99	100	101	102	103	104	105
E	E	D	B	D	E	D	D	D	A	C	D	E	B	B
106	107	108	109	110	111	112	113	114	115	116	117	118	119	120
E	C	A	A	C	D	A	B	A	D	B	A	E	C	E
121	122	123	124	125	126	127	128	129	130	131	132	133	134	135
E	A	D	D	C	E	B	C	B	A	C	B	A	E	E
136	137	138	139	140	141	142	143	144	145	146	147	148	149	150
B	A	E	E	E	C	C	E	E	E	B	C	B	E	C
151	152	153	154	155	156	157	158	159	160	161	162	163	164	165
E	B	A	D	C	B	D	B	E	A	D	C	D	C	D
166	167	168	169	170	171	172	173	174	175	176	177	178	179	180
C	C	C/D	B	A	D	C	A	E	C	C	C	C	D	D

91	92	93	94	95	96	97	98	99	100	101	102	103	104	105
E	D	E	D	B	D	E	D	C	E	D	D	A	A	A
106	107	108	109	110	111	112	113	114	115	116	117	118	119	120
C	B	E	B	B/C	A	D	E	A	C	C	E	E	B	A
121	122	123	124	125	126	127	128	129	130	131	132	133	134	135
E	D	C	B	A	D	E	A	C	B	B	C	E	A	E
136	137	138	139	140	141	142	143	144	145	146	147	148	149	150
A	B	E	E	E	B	C	E	E	B	C	E	C	B	A
151	152	153	154	155	156	157	158	159	160	161	162	163	164	165
D	E	C	E	D	B	B	C	D	A	C	B	E	D	B
166	167	168	169	170	171	172	173	174	175	176	177	178	179	180
A	D	C	C/D	D	C	D	D	C	C	E	C	A	C	C

91	92	93	94	95	96	97	98	99	100	101	102	103	104	105
E	E	D	B	D	E	D	E	C	D	A	D	D	C	A
106	107	108	109	110	111	112	113	114	115	116	117	118	119	120
A	B	B	E	E	A	C	B/C	A	D	E	C	E	E	A
121	122	123	124	125	126	127	128	129	130	131	132	133	134	135
B	D	A	E	B	C	D	C	B	A	B	C	E	A	E
136	137	138	139	140	141	142	143	144	145	146	147	148	149	150
E	E	B	A	C	B	B	C	E	E	E	E	C	A	B
151	152	153	154	155	156	157	158	159	160	161	162	163	164	165
D	E	E	C	B	C	D	B	A	C	B	D	E	D	A
166	167	168	169	170	171	172	173	174	175	176	177	178	179	180
D	C/D	C	B	C	D	C	C	E	C	A	C	C	D	D

91	92	93	94	95	96	97	98	99	100	101	102	103	104	105
D	E	E	D	B	D	E	A	D	D	D	E	C	B	E
106	107	108	109	110	111	112	113	114	115	116	117	118	119	120
C	A	A	B	C	D	A	E	A	B/C	E	C	E	B	E
121	122	123	124	125	126	127	128	129	130	131	132	133	134	135
A	C	B	D	E	D	A	C	B	A	C	B	E	E	A
136	137	138	139	140	141	142	143	144	145	146	147	148	149	150
E	E	A	B	B	C	E	C	E	B	C	E	E	E	E
151	152	153	154	155	156	157	158	159	160	161	162	163	164	165
C	D	A	B	D	A	C	B	E	D	D	B	B	C	C
166	167	168	169	170	171	172	173	174	175	176	177	178	179	180
C/D	A	D	D	C	B	C	C	D	D	C	C	E	C	A

01	02	03	04	05	06	07	08	09	10	11	12	13	14	15
E	B	E	B	C	E	A	E	D	B	D	A	A	C	A
16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
C	E	C	D	B	B	C	A	C	E	D	C	D	C	B
31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45
A	E	A	D	A	D	B	B	D	D	E	A	A	B	A

46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60
D	C	E	A	C	D	B	E	C	B	C	A	E	A	A
61	62	63	64	65	66	67	68	69	70	71	72	73	74	75
C	B	E	A	E	C	E	D	E	D	A	A	B	B	B
76	77	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88	89	90
E	D	B	B	D	D	D	C	A	B	D	B	D	C	A

01	02	03	04	05	06	07	08	09	10	11	12	13	14	15
E	D	E	E	C	B	D	D	A	B	A	A	E	A	B
16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
C	D	E	C	E	D	C	A	C	B	B	C	C	D	A
31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45
A	E	B	D	D	A	D	D	E	B	A	E	A	C	A
46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60
A	D	C	E	C	D	E	B	A	B	C	C	E	A	B
61	62	63	64	65	66	67	68	69	70	71	72	73	74	75
B	C	E	C	A	A	D	E	A	B	E	A	E	D	B
76	77	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88	89	90
C	D	D	B	E	D	C	D	A	C	B	B	C	A	D

01	02	03	04	05	06	07	08	09	10	11	12	13	14	15
E	E	D	B	E	C	E	A	D	A	A	B	D	C	A
16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
C	C	E	D	C	E	D	B	B	A	C	C	D	E	C
31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45
B	A	A	D	A	D	B	D	D	E	A	A	E	A	B
46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60
A	C	E	C	D	D	C	A	B	E	C	B	E	C	B
61	62	63	64	65	66	67	68	69	70	71	72	73	74	75
B	A	C	A	E	E	E	D	A	B	E	E	D	A	D
76	77	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88	89	90
D	C	B	E	B	D	B	C	B	A	D	C	A	D	C

01	02	03	04	05	06	07	08	09	10	11	12	13	14	15
D	E	E	C	E	B	A	B	A	A	D	D	E	B	A
16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
E	C	D	C	A	C	E	D	C	B	B	E	B	C	D
31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45
C	A	A	D	E	A	D	D	D	B	A	E	A	C	A
46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60
C	E	C	D	D	A	C	B	C	A	E	B	E	B	B
61	62	63	64	65	66	67	68	69	70	71	72	73	74	75
A	C	A	E	D	C	A	E	B	E	A	E	D	A	D
76	77	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88	89	90
B	E	C	B	D	D	A	D	C	B	C	B	A	C	D

91	92	93	94	95	96	97	98	99	100	101	102	103	104	105
E	E	D	B	D	E	D	D	D	A	C	D	E	B	B
106	107	108	109	110	111	112	113	114	115	116	117	118	119	120
E	C	A	A	C	D	A	B	A	D	B	A	E	C	E
121	122	123	124	125	126	127	128	129	130	131	132	133	134	135
E	A	D	D	C	E	B	C	B	A	C	B	A	E	E
136	137	138	139	140	141	142	143	144	145	146	147	148	149	150
B	A	E	E	E	C	C	E	E	E	B	C	B	E	C
151	152	153	154	155	156	157	158	159	160	161	162	163	164	165
E	B	A	D	C	B	D	B	E	A	D	C	D	C	D
166	167	168	169	170	171	172	173	174	175	176	177	178	179	180
C	C	C/D	B	A	D	C	A	E	C	C	C	C	D	D

91	92	93	94	95	96	97	98	99	100	101	102	103	104	105
E	D	E	D	B	D	E	D	C	E	D	D	A	A	A
106	107	108	109	110	111	112	113	114	115	116	117	118	119	120
C	B	E	B	B/C	A	D	E	A	C	C	E	E	B	A
121	122	123	124	125	126	127	128	129	130	131	132	133	134	135
E	D	C	B	A	D	E	A	C	B	B	C	E	A	E
136	137	138	139	140	141	142	143	144	145	146	147	148	149	150
A	B	E	E	E	B	C	E	E	B	C	E	C	B	A
151	152	153	154	155	156	157	158	159	160	161	162	163	164	165
D	E	C	E	D	B	B	C	D	A	C	B	E	D	B
166	167	168	169	170	171	172	173	174	175	176	177	178	179	180
A	D	C	C/D	D	C	D	D	C	C	E	C	A	C	C

91	92	93	94	95	96	97	98	99	100	101	102	103	104	105
E	E	D	B	D	E	D	E	C	D	A	D	D	C	A
106	107	108	109	110	111	112	113	114	115	116	117	118	119	120
A	B	B	E	E	A	C	B/C	A	D	E	C	E	E	A
121	122	123	124	125	126	127	128	129	130	131	132	133	134	135
B	D	A	E	B	C	D	C	B	A	B	C	E	A	E
136	137	138	139	140	141	142	143	144	145	146	147	148	149	150
E	E	B	A	C	B	B	C	E	E	E	E	C	A	B
151	152	153	154	155	156	157	158	159	160	161	162	163	164	165
D	E	E	C	B	C	D	B	A	C	B	D	E	D	A
166	167	168	169	170	171	172	173	174	175	176	177	178	179	180
D	C/D	C	B	C	D	C	C	E	C	A	C	C	D	D

91	92	93	94	95	96	97	98	99	100	101	102	103	104	105
D	E	E	D	B	D	E	A	D	D	D	E	C	B	E
106	107	108	109	110	111	112	113	114	115	116	117	118	119	120
C	A	A	B	C	D	A	E	A	B/C	E	C	E	B	E
121	122	123	124	125	126	127	128	129	130	131	132	133	134	135
A	C	B	D	E	D	A	C	B	A	C	B	E	E	A
136	137	138	139	140	141	142	143	144	145	146	147	148	149	150
E	E	A	B	B	C	E	C	E	B	C	E	E	E	E
151	152	153	154	155	156	157	158	159	160	161	162	163	164	165
C	D	A	B	D	A	C	B	E	D	D	B	B	C	C
166	167	168	169	170	171	172	173	174	175	176	177	178	179	180
C/D	A	D	D	C	B	C	C	D	D	C	C	E	C	A

01	02	03	04	05	06	07	08	09	10	11	12	13	14	15
E	B	E	B	C	E	A	E	D	B	D	A	A	C	A
16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
C	E	C	D	B	B	C	A	C	E	D	C	D	C	B
31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45
A	E	A	D	A	D	B	B	D	D	E	A	A	B	A

46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60
D	C	E	A	C	D	B	E	C	B	C	A	E	A	A
61	62	63	64	65	66	67	68	69	70	71	72	73	74	75
C	B	E	A	E	C	E	D	E	D	A	A	B	B	B
76	77	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88	89	90
E	D	B	B	D	D	D	C	A	B	D	B	D	C	A

01	02	03	04	05	06	07	08	09	10	11	12	13	14	15
E	D	E	E	C	B	D	D	A	B	A	A	E	A	B
16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
C	D	E	C	E	D	C	A	C	B	B	C	C	D	A
31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45
A	E	B	D	D	A	D	D	E	B	A	E	A	C	A
46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60
A	D	C	E	C	D	E	B	A	B	C	C	E	A	B
61	62	63	64	65	66	67	68	69	70	71	72	73	74	75
B	C	E	C	A	A	D	E	A	B	E	A	E	D	B
76	77	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88	89	90
C	D	D	B	E	D	C	D	A	C	B	B	C	A	D

01	02	03	04	05	06	07	08	09	10	11	12	13	14	15
E	E	D	B	E	C	E	A	D	A	A	B	D	C	A
16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
C	C	E	D	C	E	D	B	B	A	C	C	D	E	C
31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45
B	A	A	D	A	D	B	D	D	E	A	A	E	A	B
46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60
A	C	E	C	D	D	C	A	B	E	C	B	E	C	B
61	62	63	64	65	66	67	68	69	70	71	72	73	74	75
B	A	C	A	E	E	E	D	A	B	E	E	D	A	D
76	77	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88	89	90
D	C	B	E	B	D	B	C	B	A	D	C	A	D	C

01	02	03	04	05	06	07	08	09	10	11	12	13	14	15
D	E	E	C	E	B	A	B	A	A	D	D	E	B	A
16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
E	C	D	C	A	C	E	D	C	B	B	E	B	C	D
31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45
C	A	A	D	E	A	D	D	D	B	A	E	A	C	A
46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60
C	E	C	D	D	A	C	B	C	A	E	B	E	B	B
61	62	63	64	65	66	67	68	69	70	71	72	73	74	75
A	C	A	E	D	C	A	E	B	E	A	E	D	A	D
76	77	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88	89	90
B	E	C	B	D	D	A	D	C	B	C	B	A	C	D

91	92	93	94	95	96	97	98	99	100	101	102	103	104	105
E	E	D	B	D	E	D	D	D	A	C	D	E	B	B
106	107	108	109	110	111	112	113	114	115	116	117	118	119	120
E	C	A	A	C	D	A	B	A	D	B	A	E	C	E
121	122	123	124	125	126	127	128	129	130	131	132	133	134	135
E	A	D	D	C	E	B	C	B	A	C	B	A	E	E
136	137	138	139	140	141	142	143	144	145	146	147	148	149	150
B	A	E	E	E	C	C	E	E	E	B	C	B	E	C
151	152	153	154	155	156	157	158	159	160	161	162	163	164	165
E	B	A	D	C	B	D	B	E	A	D	C	D	C	D
166	167	168	169	170	171	172	173	174	175	176	177	178	179	180
C	C	C/D	B	A	D	C	A	E	C	C	C	C	D	D

91	92	93	94	95	96	97	98	99	100	101	102	103	104	105
E	D	E	D	B	D	E	D	C	E	D	D	A	A	A
106	107	108	109	110	111	112	113	114	115	116	117	118	119	120
C	B	E	B	B/C	A	D	E	A	C	C	E	E	B	A
121	122	123	124	125	126	127	128	129	130	131	132	133	134	135
E	D	C	B	A	D	E	A	C	B	B	C	E	A	E
136	137	138	139	140	141	142	143	144	145	146	147	148	149	150
A	B	E	E	E	B	C	E	E	B	C	E	C	B	A
151	152	153	154	155	156	157	158	159	160	161	162	163	164	165
D	E	C	E	D	B	B	C	D	A	C	B	E	D	B
166	167	168	169	170	171	172	173	174	175	176	177	178	179	180
A	D	C	C/D	D	C	D	D	C	C	E	C	A	C	C

91	92	93	94	95	96	97	98	99	100	101	102	103	104	105
E	E	D	B	D	E	D	E	C	D	A	D	D	C	A
106	107	108	109	110	111	112	113	114	115	116	117	118	119	120
A	B	B	E	E	A	C	B/C	A	D	E	C	E	E	A
121	122	123	124	125	126	127	128	129	130	131	132	133	134	135
B	D	A	E	B	C	D	C	B	A	B	C	E	A	E
136	137	138	139	140	141	142	143	144	145	146	147	148	149	150
E	E	B	A	C	B	B	C	E	E	E	E	C	A	B
151	152	153	154	155	156	157	158	159	160	161	162	163	164	165
D	E	E	C	B	C	D	B	A	C	B	D	E	D	A
166	167	168	169	170	171	172	173	174	175	176	177	178	179	180
D	C/D	C	B	C	D	C	C	E	C	A	C	C	D	D

91	92	93	94	95	96	97	98	99	100	101	102	103	104	105
D	E	E	D	B	D	E	A	D	D	D	E	C	B	E
106	107	108	109	110	111	112	113	114	115	116	117	118	119	120
C	A	A	B	C	D	A	E	A	B/C	E	C	E	B	E
121	122	123	124	125	126	127	128	129	130	131	132	133	134	135
A	C	B	D	E	D	A	C	B	A	C	B	E	E	A
136	137	138	139	140	141	142	143	144	145	146	147	148	149	150
E	E	A	B	B	C	E	C	E	B	C	E	E	E	E
151	152	153	154	155	156	157	158	159	160	161	162	163	164	165
C	D	A	B	D	A	C	B	E	D	D	B	B	C	C
166	167	168	169	170	171	172	173	174	175	176	177	178	179	180
C/D	A	D	D	C	B	C	C	D	D	C	C	E	C	A

01	02	03	04	05	06	07	08	09	10	11	12	13	14	15
E	B	E	B	C	E	A	E	D	B	D	A	A	C	A
16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
C	E	C	D	B	B	C	A	C	E	D	C	D	C	B
31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45
A	E	A	D	A	D	B	B	D	D	E	A	A	B	A

46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60
D	C	E	A	C	D	B	E	C	B	C	A	E	A	A
61	62	63	64	65	66	67	68	69	70	71	72	73	74	75
C	B	E	A	E	C	E	D	E	D	A	A	B	B	B
76	77	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88	89	90
E	D	B	B	D	D	D	C	A	B	D	B	D	C	A

01	02	03	04	05	06	07	08	09	10	11	12	13	14	15
E	D	E	E	C	B	D	D	A	B	A	A	E	A	B
16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
C	D	E	C	E	D	C	A	C	B	B	C	C	D	A
31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45
A	E	B	D	D	A	D	D	E	B	A	E	A	C	A
46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60
A	D	C	E	C	D	E	B	A	B	C	C	E	A	B
61	62	63	64	65	66	67	68	69	70	71	72	73	74	75
B	C	E	C	A	A	D	E	A	B	E	A	E	D	B
76	77	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88	89	90
C	D	D	B	E	D	C	D	A	C	B	B	C	A	D

01	02	03	04	05	06	07	08	09	10	11	12	13	14	15
E	E	D	B	E	C	E	A	D	A	A	B	D	C	A
16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
C	C	E	D	C	E	D	B	B	A	C	C	D	E	C
31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45
B	A	A	D	A	D	B	D	D	E	A	A	E	A	B
46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60
A	C	E	C	D	D	C	A	B	E	C	B	E	C	B
61	62	63	64	65	66	67	68	69	70	71	72	73	74	75
B	A	C	A	E	E	E	D	A	B	E	E	D	A	D
76	77	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88	89	90
D	C	B	E	B	D	B	C	B	A	D	C	A	D	C

01	02	03	04	05	06	07	08	09	10	11	12	13	14	15
D	E	E	C	E	B	A	B	A	A	D	D	E	B	A
16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
E	C	D	C	A	C	E	D	C	B	B	E	B	C	D
31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44	45
C	A	A	D	E	A	D	D	D	B	A	E	A	C	A
46	47	48	49	50	51	52	53	54	55	56	57	58	59	60
C	E	C	D	D	A	C	B	C	A	E	B	E	B	B
61	62	63	64	65	66	67	68	69	70	71	72	73	74	75
A	C	A	E	D	C	A	E	B	E	A	E	D	A	D
76	77	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88	89	90
B	E	C	B	D	D	A	D	C	B	C	B	A	C	D